martes, 23 de junio de 2020

PROPUESTA PARA EL MARTES 23

                            PROPUESTA para el martes 23 de junio. Semana Cultural

                   ¡Buenos días niños y niñas de Infantil!


Hoy es el último día de la Semana Cultural y también de" cole".
Así que nos despedimos de vosotros, después de tanto tiempo juntos.
Hemos pasado muchos días en el cole, pero después nos tuvimos que quedar en casita.
Os tenemos que felicitar por vuestro trabajo y por vuestra actitud.
¡ Habéis sido unos auténticos campeones /as !

Para acabar el cole, hoy os presento...



¡"JUEGOS DE AYER …………..Y DE HOY"!


Aquellos a los que los papás, mamás, abuelos y abuelas jugaban cuando eran pequeños.
Así que hoy ellos, van a ser vuestros "profes".
Recordarán cuando ellos eran como vosotros /as, ¡ seguro que les va a encantar!.
Pues, empezamos la ronda de juegos.

JUEGO DE LA COMBA

Dos jugadores cogerán la cuerda por cada uno de sus extremos y moverán la cuerda balanceándola de un lado al otro. 
El resto de los jugadores se ponen en fila al lado de uno de los que está moviendo la cuerda para entrar a saltar por encima de ella
 Los juegos de la comba se acompañan de canciones.
 Cuando empieza la canción empezamos a saltar de uno en uno. Lo que hay que hacer es saltar, salir e irse de nuevo a la cola de jugadores. Si el jugador que salta pisa la cuerda o se tropieza con ella tendrá que dejar de saltar y ponerse a mover la cuerda liberando a uno de los dos jugadores que está dando. Algunas de las canciones que se pueden cantar con la comba son:

AL PASAR LA BARCA
 Lo que hay que hacer es mover la cuerda en forma de U, o sea sólo como balanceo.  Esta modalidad es la ideal para los más pequeños. Tienen que aguantar saltando sin tropezarse cantando esta canción:
 Al pasar la barca,
me dijo el barquero:
las niñas bonitas no pagan dinero
yo, no soy bonita
ni lo quiero ser
arriba la barca 1,2 y 3
EL COCHERITO
 En este juego hay que subir la comba arriba cada vez que se diga “leré” y la persona que salta tiene que estar atenta a saltar a su debido tiempo. Nosotros dada la dificultad, sólo saltaremos, no elevaremos la cuerda.
El cocherito, leré
me dijo anoche, leré,
que si quería, leré
 montar en coche, leré.
Y yo le dije, leré
 con gran salero, leré, leré
no quiero coche,leré
que me mareo, leré.
Otra canción para saltar, que al mismo tiempo es un juego de suerte:
Una dola,
tela, catola,
 quila, quilete,
 estaba la reina,                                                        
en su gabinete,
Vino Gil,
 Apagó el candil,
candil, candilón,
cuenta las veinte, que las veinte son, 

Policía y ladrón.
(Y se sale de la comba)


JUEGO DE LA GOMA ELÁSTICA


Se juega con una goma elástica de 3 o 4 metros uniendo los dos extremos con un nudo.
Dos niños/as o  papá y mamá sujetan la goma en los extremos quedando en medio un espacio y los  niños/as van saltando en el centro de diferentes formas.
 Uno de los niños empieza saltando pero si se tropieza, uno de los que está sujetando pasará al centro a saltar.
 Hay varios juegos de la goma en los que se realizan diferentes ejercicios. Uno de ellos consiste en ir saltando cada vez más alto. Primero las dos personas que están a los extremos, con el elástico cerrado, se lo ponen en los tobillos y los demás niños/as van saltando. Luego en las rodillas.

 MODALIDADES A LAS QUE PODEMOS JUGAR:
 Saltar y caer con los dos pies fuera de la goma.
Saltar y caer quedando con los dos pies dentro de la goma
Saltar y caer pisando ambos bordes de la goma con los pies.
Saltar y caer en un lado de la goma.
Saltar y caer con los dos pies pisando un lado de la goma.
Saltar y caer con los dos pies pisando el otro lado.

Elegímos la que más nos convenza, conociendo la destreza y habilidad de los niños/as.

EL ESCONDITE INGLÉS


Éste es un juego muy divertido y....no vale hacer trampas ¿Vale?

Un niño/a ha de contar con los ojos tapados y de espaldas al resto de participantes, los demás niños en vez de esconderse deberán situarse varios metros por detrás y avanzar poco a poco mientras que el que liga recita sin mirar la siguiente frase: 
'Un, dos, tres, al escondite inglés, sin mover las manos ni los pies'.
En el momento que termine de recitar deberá girarse y el resto de participantes tendrá que pararse y hacer la estatua. Si uno de ellos es pillado moviéndose, quedará eliminado.
Sin embargo, si un compañero toca la espalda del que liga, liberará a los eliminados y volverá a comenzar de nuevo,

¿Qué tal? Cansados ? Seguro que no, aún nos queda otro.

A LA SILLA de LA REINA

Papá y mamá cruzan sus brazos y se agarran las manos estirando los brazos para formar una silla. El niño se sienta sobre ella y se agarra con las manos a los que hacen la sillita. Se transporta al niño o se le balancea cantando:

A la sillita de la reina,
Que nunca se peina, un día se peinó,
Y cuatro pelos se quitó.
Uno, dos, tres, y cuatro. (Y se baja de la silla)
                                ¡Me imagino qué querréis descansar un poquito!

Los juegos anteriores, son para jugar en el patio, en el jardín, en el parque...pues ahora os sentáis cómodamente en la silla, en el sofá, con vuestros hermanos padres, abuelos, etc, porque vais a jugar al..

JUEGO DE LA OCA




El juego de la oca es un juego de mesa para dos o más jugadores
Cada jugador avanza su ficha por un tablero en forma de espiral con 63 casillas con dibujos. Dependiendo de la casilla en la que se caiga, se puede avanzar o por el contrario retroceder, y en algunas de ellas está indicado “un castigo”
Oca: . Si se cae en una de estas casillas ,se dice “DE OCA A OCA Y TIRO PORQUE ME TOCA” se puede avanzar hasta la siguiente casilla en la que hay una oca y volver a tirar.
Puente:. Si se cae en estas casillas se salta a otro puente y se dice:de puente a puente y tiro porque me lleva la corriente.
Posada:. Si se cae en esta casilla se pierde un turno.
Pozo: . Si se cae en esta casilla, NO se puede volver a jugar hasta que no pase otro jugador por esa casilla.
Laberinto: . Si se cae en esta casilla, se está obligado a retroceder a la casilla 30.

Cárcel: Si se cae en esta casilla, hay que permanecer dos turnos sin jugar.
Dados: Si se cae en estas casillas, se suma la marcación de la casilla de los dados
Calavera:. Si se cae en esta casilla, hay que volver a la Casilla 1.
Entrar al Jardín de la Oca: Es necesario sacar los puntos justos para entrar, en caso de exceso se retroceden tantas casillas como puntos sobrantes.
(Estas son las normas del juego, vosotros las adaptaréis a la edad del niño, ayudando a contar, avanzar y a retroceder).

Nota para la familia


Lo más importante es que los niños/as tomen conciencia de los juegos que forman parte de nuestra tradición y de la experiencia que representa para ellos /as que sus padres, madres y de manera extraordinaria, los abuelos y abuelas, canten y jueguen "como cuando eran niños /as".


¡ESPERO QUE OS HAYAN GUSTADO Y LO HAYÁIS PASADO GENIAL!.

¡Felices vacaciones!

Un abrazo

Rosi





Otro beso, de parte de Andrés, Nuria, Silvia, Nati, Lucía, Noelia y Elena.


























domingo, 21 de junio de 2020

Propuesta para el LUNES 22. Semana Cultural.

LA FIESTA DEL AGUA Y NOS VAMOS DE RUTA

Buenos días peques, os propongo dos actividades que espero que os gusten... el orden lo escogéis vosotros: una Gymcana de juegos con agua y una ruta por el entorno de Villaquilambre o de la localidad donde residís. Para ambas actividades, contaréis con la ayuda y participación de adultos de referencia, vuestros papás y mamás. hermanitos, primos... :) Podéis mandarme fotos vuestras y/o de toda la familia para hacer un vídeo que se publicará en Youtube (mandar las fotos implica la autorización para publicar en abierto en Youtube)!


LA FIESTA DEL AGUA

Os propongo siete divertidos juegos con agua... ¿estáis preparados?

1º Piñata de globos de agua.

Colocaremos cinco globos llenos únicamente de agua y uno de aire con una sorpresa dentro ( una chuche por ejemplo)... Los niños, con los ojos tapados y situados debajo de los globos, deberán intentarlos golpear con un palo, hasta que exploten.

Usaremos el palo de la escoba, fregona o cualquier otro que tengamos disponible, desenroscando la parte extraíble de la misma y colocando en su parte superior, pegado con celo, algo que tenga un poco de punta y que permita explotar el globo con el contacto.



2º ¿Pasamos los globos?

Uno de los juegos más tradicionales que existen. La forma de jugar dependerá del número de participantes. En caso de ser solo dos, se colocará uno enfrente del otro, en caso de ser tres o más, se colocaran en forma de triángulo (3), cuadrado (4), círculo (5 o más).

Se pasarán el globo de unos a otros hasta que alguno se le caiga. Al que se le cae el globo, suma 1 punto... el primero que llegue a tres puntos perderá y recibirá un chapuzón de agua por parte del ganador :)


3º La carrera de las esponjas.

Para este juego los peques  "competirán" con un hermanito, primo o  algún adulto que pueda jugar con ellos. En caso de que la diferencia de edad implique cierta ventaja, paliaremos dicha circunstancia de dos formas: la distancia desde el cubo hasta el vaso se ampliará para el participante de mayor edad y/o el número de vasos que deberá rellenar el participante de mayor edad será superior.

Instrucciones: 

Marcaremos un recorrido lineal (al menos 5 metros), que tendrá como punto de partida un cubo lleno de agua y como punto de llegada, varios vasos que deberán rellenarse de agua hasta que la misma llegue hasta arriba del todo. 

Cuando los participantes sean de edades similares, deberán rellenar 3 vasos de agua cada uno y ganará el que los rellene antes. Otra opción es jugar por tiempo (3 minutos por ejemplo) y cuando suene la alarma ganará el que más agua haya conseguido depositar en los vasos.

Cuando el árbitro de la salida, los participantes mojarán la esponja en el cubo y correrán con ella para exprimirla en uno de los vasos, volverán corriendo otra vez y volverán a hacer el mismo proceso.




4º Acabamos con los Monstruos.

Para este juego imprimiremos o dibujaremos diferentes monstruos en folios de DIN-A4, los colgaremos en alguna pared exterior que se pueda mojar y los peques, a  distancia de un metro (3 años) hasta 2 metros y medio (5 años), jugarán a lanzar globos de agua a los monstruos.

Alternativa: en lugar de lanzar globos de agua, podrán probar puntería con sus pistolas de agua!



5º Pintamos con hielo.

Este juego es muy fresquito y creativo. Para hacerlo hay que preparar con antelación unos hielos de colores, para ello se pone agua y témpera en una cubitera. Cuando los hielos estén hechos, utilizaremos un rollo de papel continuo y pintaremos con los hielos de colores. ¡Tendremos un cuadro completamente helado!




6º Water, la gallina de los huevos de agua.

En este juego, nos colocaremos los globos de agua entre las rodillas y deberemos apretar lo suficiente para que no se caiga pero no demasiado pues podría explotar :( Haremos un recorrido, que será lineal, y cada gallina deberá transportar cinco huevos de agua desde el punto de partida hasta el nido que se colocará a unos 5 metros de distancia (a los alumnos de cinco años les podemos ampliar el recorrido).



7º ÚLTIMO JUEGO: Guerra de pistolas y globos de agua.

Poco tengo que explicaros aquí :)  A remojaros!!!!!!!!! :)




RUTA 1 : COLEGIO DE VILLAQUILAMBRE - AULA UNITARIA DE VILLASINTA DE TORIO

Ahora que ya estáis bien fresquitos después de la Fiesta del agua, os animo a dar un buen paseo por Villaquilambre o vuestros pueblos: vida sana y contacto con la naturaleza... quien sabe... igual encontráis algún amiguito de paseo :)

Os propongo un recorrido (andando o en bici), desde nuestro colegio situado en Villaquilambre, hasta el Aula unitaria de Villasinta de torio donde también hemos impartido docencia este año o a la inversa, puesto que muchos de vosotros vivís en Villaisnta :) Son unos 2km y no es necesario hacer la ruta entera, pero un pequeño paseo por la naturaleza estaría bien... Quien llegue de un sitio a otro... que nos mande la foto!

Adjunto planos del recorrido:




RUTA ALTERNATIVA: algunos de vosotros vivís en otros pueblos, podéis haceros vuestra propia ruta y mandarnos alguna foto con paisajes de vuestras localidades.

ESPERO QUE LO HAYÁIS PASADO MUUUUUUY BIEN!

Un abrazo enorme,
Andrés.






jueves, 18 de junio de 2020

Propuesta para el viernes 19 de junio.Semana cultural.

PROPUESTA PARA EL VIERNES 19 DE JUNIO

"Cuentacuentos"


¡Buenos días,chicos/as!¿Qué tal estáis?:)

¡Hacía mucho ya que no sabía de todos/as vosotros/as!A ver...Sí,veo esas caritas de cansados/as...:(

Seguro que ya tenéis muchas ganas de que lleguen las vacaciones, pero esta semana sabemos que lo estáis pasando ¡"pipa"! Es genial esta idea de "Semana cultural",¿verdad?

Aún no podemos vernos pero podemos celebrar de esta manera el fin de curso,¿os parece?Los/as profes sabemos que estáis disfrutando un montón y por eso queremos... ¡que siga la fiesta!
¿Os parece que comencemos?¡Pues no esperemos más,vamos allá!




¿Sabéis que hoy el día va a estar dedicado a una cosa que os gusta muchísimo?¡A ver si lo adivináis!¿Oigo por ahí que alguien ha dicho los cuentos?¡Correcto!


Como a nosotros/as los/as profes,también nos encantan los cuentos,no podíamos dejar pasar estos días especiales sin dedicar una jornada a...

 ¡LOS CUENTOS!


¿Sabéis que los cuentos tienen un poder mágico...?


Nos hacen vivir muchas aventuras,estar en muchos/as lugares y conocer a muchos personajes,¡sin necesidad de ir a ningún lado...!Nos hacen viajar a países muy lejanos,sin coger aviones...Nos convierten en personajes maravillosos con un golpe de varita mágica...Nos hacen creer en ilusiones y esperanzas,guardadas en casas encantadas...Nos regalan tesoros escondidos...Nos ayudan a espantar a nuestros monstruos...Nos sorprenden a cada rato con un hechizo de cola de gato...Y,lo más importante...


¡NOS REGALAN EL PASE AL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS SUEÑOS!





Pues no esperemos más,niños/as y abramos la puerta a este mundo extraordinario...

¡Acompañadme!


Comenzaremos con una gymkana especial,¿os animáis?¡Pinchad en la imagen y la descubriréis!¡Hay una sorpresa escondida!¡Suerte,peques!





¿Os ha gustado?

¡Seguro que habéis conseguido llegar al tesoro!

¡Súper merecido,niños/as!

¡Lo habéis hecho fenomenal todo este tiempo!

Los/as profes estamos muy,muy orgullosos/as de todos/as vosotros/as:)


¿Continuamos?¡Venga!
Ahora nos toca hacer un pequeño viaje por esos cuentos que tanto hemos escuchado y que aún así,nos siguen encantando...
Pinchamos de nuevo en la imagen y los descubrimos,¿os parece?







Espero que os haya divertido este bonito viaje por el fantástico mundo de los cuentos...


Ya vamos llegando al final,niños/as:(

Pero no pasa nada,porque los cuentos van a seguir estando ahí, siempre,para vosotros/as,prestando sueños y sonrisas:)


Para terminar,alguien que conocéis,ha querido estar aquí,para acompañaros en este día tan especial:)¿Descubrimos quién es y qué nos quiere contar?

Lo sabremos pinchando en la imagen y descargando el archivo...






Jejeje,¡pues sí era yo!

Espero,de verdad,que hayáis disfrutado con este particular cuentacuentos:)

¡A mí me ha hecho mucha ilusión hacerlo!


Ahora ya sí que tengo que despedirme...

No quiero irme sin dedicaros,en mi nombre y en el de todos/as los/as profes, un GRACIAS enorme a vosotros/as,niños/as,por demostrarnos que ser grandes también es cosa de pequeños...Y un GRACIAS especial, también a vuestras familias,por estar todo este tiempo ahí,con vosotros/as y con nosotros/as,colaborando y esforzándose aún cuando la situación no era nada fácil.

Todos juntos hemos conseguido debilitar a este virus intruso,que nos ha obligado a cambiar el rumbo pero no ha conseguido cambiar nuestro destino...


Os dejo esta canción,que nos recuerda que siempre hay algo bonito ahí,esperando para que lo atrapemos:)
¡Os deseo muchas cosas bonitas para este verano!

¡Nos vemos a la vuelta,con todos esos besos y abrazos que tenemos guardados,listos para entregarnos!

 ¡No los vayáis a perder!


¡Feliz verano,peques y familias!

¡Todo va a salir bien!

¡Ya queda menos!


Os quiere mucho,

Silvia






































miércoles, 17 de junio de 2020

PROPUESTA PARA EL JUEVES 18 DE JUNIO "SEMANA CULTURAL"

"PINTA CARAS"
Buenos días a todos Pequeñ@s.
¿Qué tal estáis?
Seguro que disfrutando muchísimo de La Semana Cultural.

La sesión de hoy va de pintar, pero no vamos a pintar en papel... vamos a pintar nuestro cuerpo.
¿A que suena divertido?

Antes de nada, me gustaría que conocierais el arte de la pintura corporal, se llama "Body paint"
Os voy a poner un vídeo, donde lo podréis ver .
Pinchad en la imagen de la mariposa, porque... ¿Es una mariposa? Fijaros bien.
Espero que os guste.


¿Qué os ha parecido?
¿Sorprendente verdad?

Ahora os toca a vosotros.
Seguro que a muchos, ya os han pintado la cara en alguna fiesta.
¡Pues vamos a ello!
¿Están listas las pinturas?
 Os voy a poner unas imágenes para guiaros.













Como veis tenéis un montón para elegir, aunque la imaginación es libre y mucho más la vuestra.

Otra parte del cuerpo que podéis pintar en un momento dado, es la barriguita de mamá si está esperando un bebé. 
Si alguno de vosotros va a tener un hermanit@, es una gran oportunidad para mostrar vuestros dotes pintores, siempre con mucho cuidado.
Fijaros en estas mamás.










Espero que hayáis disfrutado mucho de la sesión
y que os quede un bonito recuerdo.

Yo ya me despido, pero no sin antes daros las GRACIAS A TODOS, peques, mamás, papás, hermanos, abuelos... GRACIAS por estar al otro lado y ser partícipes de todas y cada una de las actividades propuestas en este blog, un blog creado con muchísima ilusión, por todos los profes de Educación Infantil del C.R.A DE VILLAQUILAMBRE.

Ahora os toca descansar y disfrutar del verano.
 Os mando el mayor de los BESOS VIRTUALES.
Noelia










martes, 16 de junio de 2020

Propuesta para el miércoles 17 de junio.Semana cultural.

SEMANA CULTURAL: MIÉRCOLES 17 DE JUNIO DE 2020

"EL CINE EN CASA"

¡Buenos días niños y niñas del CRA Villaquilambre!

"Bienvenidos al cine"

Todo el mundo bien sentadito y calladito.

La sesión va a comenzar.

Pincha en la imagen y comenzará la aventura


Espero que os haya gustado.
Por mi parte desearos a papis, mamis y peques que paséis muy buen verano y que disfrutéis un montón del buen tiempo y la familia.
Daros las gracias por vuestra implicación y ayuda, sin la cuál esto no hubiese sido posible.
Un muy merecido descanso para todos.
Nos vemos a la vuelta de las vacaciones con las pilas cargadas.





Un beso,
Nati

lunes, 15 de junio de 2020

Propuesta para el martes 16 de junio

SEMANA CULTURAL: JUEGOS TRADICIONALES INFANTILES 


EN PAÍSES DE HABLA INGLESA


Hola peques, ¿qué tal? Bienvenidos al segundo día de nuestra semana cultural. Hoy os voy a enseñar varios juegos que niños como vosotros juegan en otros países donde hablan inglés. 
No hace falta que juguéis a todos hoy, porque son unos cuantos. Escoged los que más os gusten y jugad a ellos. También podéis dejar alguno para otro día.



1. Simon Says (Simon dijo) Juego de inglés diseñado para un mínimo de tres jugadores. Una persona asume el rol de «Simon» y emite instrucciones, por ejemplo.
Simon says – touch your ears! Simón dice: ¡Tócate las orejas! 
Simon says – clap your hands! Simón dice: aplaude! 
Los participantes divertidos ejecutan el comando solo si está precedido por las palabras  «Simon says...» y ganan solo si hacen lo que demuestra «Simon». De lo contrario, los participantes del juego no podrán moverse. El ganador es el que no cometa el error por más tiempo. 
2. British Bulldog (Bulldog británico) – uno, dos o más jugadores son designados como bulldogs (la cantidad depende del espacio y la cantidad de participantes). Los elegidos están de pie en medio del área de juego, otros están en sus extremos. El objetivo es moverse de un extremo a otro, evitando ser atrapado por bulldogs. los atrapados se unen automáticamente a los atrapadores.


3. Duck, Duck, Goose - Equivale en España al juego de” la zapatilla por detrás, tris, tras”.
Los jugadores se colocan en círculo y uno de ellos ("it") se levanta y va tocando la cabeza de sus compañeros diciendo “duck” hasta que cambia y toca a uno usando la palabra “goose”. Entonces “goose” se levanta y tiene que pillar a “it” antes de que se siente en el círculo. Si no lo consigue, entonces él pasa a sustituir a “it” en el juego.


Existe una variación. Es el mismo juego pero los niños del corro tienen que decir:

Who stole the cookie from the cookie jar?

Javi (es decir el jugador que hace de “it”) stole the cookie from the cookie jar
Y Javi responde:
Who? Me?
Todos:
Yes, you!!!
Javi:
Not me!
Todos:
Then, who?

Los jugadores cierran los ojos y Javi coloca “the cookie jar” (cualquier cajita sirve o una pelota) detrás de un niño que es el que le persigue.

Os paso un vídeo de unas niñas cantando la rima para que ayudar a los niños a que se la aprendan.


4. Telephone (Chinese Whispers) - Teléfono escacharrado

Los niños y el profesor/ padre se colocan sentados en círculo. El adulto dice una palabra, frase o incluso una pregunta al oído del niño que tiene a su izquierda y este mensaje tiene que pasárselo a los otros usando el mismo sistema. Es muy divertido y no requiere ninguna preparación previa.

5. Thumb war - Guerra de pulgares


El vocabulario a utilizar para que practiquen inglés es el siguiente:



6. I spy with my Little eyeEs el juego español del “Veo, Veo”

Se comienza: I spy with my Little eye….
Según la edad del niño, podemos continuar:
- Something red (es sencillo para practicar colores)
- Something that looks like a circle (practicas formas)
- Something beginning with “a” (para más mayores que ya saben las letras en inglés)

Este vídeo explica muy bien en juego:



7. Queelio Cockio

Para poder jugar a Queelio necesitan por lo menos cuatro jugadores y un balón blandito.

Un niño es Queelio. Los demás se sientan a una distancia prudente (2 ó 3 metros más o menos). Queelio se coloca de espaldas y tira el balón sobre su hombro. Uno de los niños lo coge y lo esconde detrás de su espalda. Entonces Queelio se da la vuelta y todos cantan
“Queelio, cockio who´s got the ballio?” (Pío, pío, que yo no he sido).

Queelio tiene que adivinar quién cogió el balón. Si lo adivina entonces puede seguir siendo Queelio, de lo contrario pasa a ser Queelio el niño que había cogido y escondido el balón.


8. Follow the leader - Seguir al líder. Primero se elige un líder o "jefe de línea", luego todos los demás jugadores se alinean detrás del líder. El líder luego se mueve y el resto tienen que imitar las acciones del líder. Cualquier jugador que no siga o haga lo que hace el líder está fuera del juego. Cuando solo queda una persona que no sea el líder, ese jugador se convierte en el líder, y el juego comienza nuevamente con todos los jugadores uniéndose a la línea una vez más.


 9. "Pat-a-cake, pat-a-cake, baker's man" - Juego de palmas
La rima a menudo acompaña a un juego de aplausos entre dos personas. Alterna entre un aplauso individual normal de una persona con aplausos a dos manos con la otra persona. Las manos también pueden cruzarse. Esto permite una secuencia posiblemente compleja de aplausos que deben coordinarse entre los dos. La "B" y el "bebé" en las últimas dos líneas a veces se reemplazan por la primera inicial y el nombre del niño.

Patty Cake, Patty Cake,
Baker's Man;
Bake me a cake,
As fast as I can;
Pat it and prick it,
And mark it with a B,
And there will be enough for  Baby and me.

En el primer minuto de este video lo enseña muy bien.



10. What’s the time, Mr Wolf?¿Qué hora es, señor lobo? Se elige un jugador para ser el señor lobo. Mr Wolf se encuentra en el extremo opuesto del campo de juego de los otros jugadores, de espaldas a ellos. Luego se realiza una llamada y respuesta: todos los jugadores, excepto el Sr. Wolf, cantan al unísono "¿Qué hora es, Sr. Wolf?" (What’s the time, Mr Wolf?), Y el Sr. Wolf responderá de una de las dos maneras:

El Sr. Wolf puede llamar a la hora del reloj (por ejemplo, "3 en punto" - 3 o’clock) Los otros jugadores luego tomarán tantos pasos, contándolos en voz alta a medida que avanzan ("Uno, dos, tres"). Luego hacen la pregunta nuevamente.
El Sr. Wolf puede llamar "¡Hora de cenar!" / "Hora del almuerzo", (Dinner  time) cuando el Sr. Wolf se dará la vuelta y perseguirá a los otros jugadores hasta su punto de partida. Si Mr Wolf pilla con éxito a un jugador, ese jugador se convierte en el nuevo Mr Wolf para la próxima ronda.



Por último, os paso dos de las retahílas que más se utilizan para echar a suertes (Counting Rhymes). Son muy útiles para elegir el jugador/a que comieza el juego:

Eeny Meeny Miny Moe



One, two, buckle my shoe



Y llegó la hora de la despedida. Una despedida triste porque en la distancia no nos podemos ni dar un abrazo. Pero desde aquí os mando un achuchón muy fuerte. Deseo que tengáis muy buen verano todos vosotros y vuestras familias. Y nos vemos el curso que viene en el cole.




PROPUESTA PARA EL MARTES 23

                            PROPUESTA para el martes 23 de junio. Semana Cultural                    ¡Buenos días niños y niñas de Inf...